Giaco Histoire-Géo

Prenez votre manuel et observez attentivement les documents n°1 et n°2 p. 98, puis répondez oralement aux questions suivantes : 1) Quelle est la nature des documents n°1 et n°2 p. 98 ? 2) D'après le document n°1 p. 98, comment évolue la population européenne entre 1800 et 1900 ? 3) D'après le document n°2 p. 98, comment évoluent la natalité et la mortalité en Europe entre 1800 et 1900 ? Quelle est la conséquence de ces évolutions sur l'accroissement naturel ? Le XIXe siècle est marqué par une forte croissance démographique en Europe . Ainsi, la population européenne passe de 195 à 422 millions d'habitants entre 1800 et 1900, soit un doublement de la population en l'espace d'un siècle ! Cela s'explique par une augmentation de l'accroissement naturel , avec la baisse de la mortalité grâce aux progrès médicaux et à une meilleure alimentation, alors que la natalité reste élevée. Dans le même temps, environ 60 millions de personnes quittent le s

L’âge industriel est marqué par l’expansion du monde ouvrier et par l’essor de la bourgeoisie, dont les conditions de vie sont diamétralement opposées. De telles inégalités sociales sont à l’origine d’importantes tensions, qui se retrouvent dans les idées défendues par ces deux classes sociales. Quelles sont les idées défendues et combattues par un patron comme Henri Schneider ? Lisez les différents extraits de l'interview accordée par Henri Schneider, patron des usines du Creusot, au journaliste Jules Huret en 1897, puis répondez oralement aux questions posées à chaque fois en-dessous : 1) À quelle partie du corps le patron d’une usine est-il comparé ? Quel est le rôle du patron selon Henri Schneider ?  2) Que pense Henri Schneider des idées des socialistes ? Dans la vision de Henri Schneider, le patron est comparé à la tête d’une entreprise, sans laquelle rien ne pourrait fonctionner, car il pense pour les autres. Henri Schneider est contre les i

Observez attentivement l'image suivante, puis répondez oralement aux questions suivantes : 1) Quelle est la nature de ce documents ? 2) A quelle périodes et événements de l'Histoire est-il fait référence dans les trois premiers dessins ? 3) D'après les trois premiers dessins, quelle a été la conséquence des projets de conquête au cours de l'Histoire ? 4) A quoi fait référence le dernier dessin ? Pourquoi cela permet-il la paix en Europe ? Cette caricature du dessinateur Plantu a pour thème la construction européenne . Les guerres ont marqué les Européens tout au long de leur histoire. Il est ainsi fait référence ici à la conquête romaine durant l'Antiquité, à l'impérialisme de Napoléon et à l'expansionnisme d'Hitler durant la Seconde Guerre mondiale. Plutôt que de s'unir par la force, la construction européenne permet de réunir les peuples européens par la démocratie dans le cadre d'une  union librement consentie , afin de

Quelles formes a prise la compétition entre les Etats-Unis et l'URSS pour montrer symboliquement sa domination durant la Guerre froide ? Observez le tableau suivant sur la conquête spatiale au temps de la Guerre froide, puis répondez oralement aux questions suivantes : La conquête spatiale durant la Guerre froide : 4 octobre 1957 URSS Le petit satellite soviétique Spoutnik 1  devient le premier objet satellisé par l'Homme. 3 novembre 1957 URSS La chienne russe Laïka est le premier animal vivant à réaliser une orbite dans l'espace , mais elle meurt au bout de quelques heures à bord de Spoutnik 2. 29 juillet 1958 Etats-Unis Création de la  NASA , l'agence spatiale des États-Unis. 4 janvier 1959 URSS La sonde soviétique Luna 1  effectue le premier survol de la Lune  et devient le premier objet artificiel en orbite héliocentrique 12 avril 1961 URSS Premier Humain

Vous devez lire les textes suivant en vous aidant de la carte du monde durant la Guerre froide p. 119 de votre manuel et du diaporama suivant : La guerre de Corée (1950-1953) : La Corée était une colonie japonaise depuis 1910. A partir d’ août 1945 , elle est occupée au Nord du 38e parallèle par l’URSS et au Sud par les Etats-Unis . En 1948 , les deux zones d'occupation deviennent des Etats. Des élections libres en Corée du Sud donnent le pouvoir à Syngman Rhee , alors qu'au Nord, la République Populaire de Corée est dirigée par Kim Il Sung . La guerre de Corée débute par une agression nord-coréenne en juin-août 1950 . La Corée du Sud est presque intégralement conquise. La capitale Séoul en prise en trois jours. En l’absence de l’URSS, qui boycotte l’ONU, les Etats-Unis obtiennent la condamnation de l’agression Nord-coréenne et l’envoi d’un corps expéditionnaire international dirigé par le général Mac Arthur. La contre-offensive américaine se déroule de septem

Avec l’industrialisation, une  société nouvelle , avec  de nouvelles classes sociales  fait son apparition. Dans cette société industrielle, la place de chacun est définie en fonction de  sa place dans le processus de production  : La  bourgeoisie   possède les entreprises et les  ouvriers  n’ont que leur travail pour toute richesse. Faites la Fiche d'histoire n°18 sur les conditions de vie de la bourgeoisie et du monde ouvrier au XIXe siècle. Vous collerez cette fiche sur la page de gauche de votre cahier. Un salon dans une maison bourgeoise de Lyon et la pièce de vie d'une maison de mineur (début du XXe siècle) Point historique et littéraire sur le naturalisme : Dans la fiche d'histoire n°18, vous avez deux extraits du roman Germinal écrit en 1885 par Emile Zola . Il vous a peut-être semblé un peu inattendu de partir d'une oeuvre de fiction pour étudier les réalités sociales du XIXe siècle, mais il s'avère que l'oeuvre d'Emile Zola es

Pourquoi la chute du mur de Berlin dans la nuit du 9 au 10 novembre 1989 a été un événement marquant qui annonce la fin de la Guerre froide ? Regardez ce reportage extrait du Journal télévisé de FR3 (ancien nom de France 3) datant du 10 Novembre 1989, puis répondez oralement aux questions suivantes : 1) Que s'est-il passé le 9 Novembre 1989 à Berlin ?  2) Quelle était la fonction du mur de Berlin ?  3) Quelles sont les conséquences de la disparition du mur de Berlin pour les Allemands ? Et pour l'Allemagne ? Le 9 novembre 1989 , les Allemands vivant à Berlin-Est ont été autorisés dans la soirée à traverser le mur séparant la ville de Berlin en deux pour accéder à Berlin-Ouest, où ils n'avaient pas pu se rendre depuis 28 ans à l'époque ! En effet, le porte-parole du bureau politique du Parti communiste avait annoncé à la télévision est-allemande vers 19 heures : "l es frontières sont ouvertes avec effet immédiat " : le passage du mur de Berlin de